A práctica docente, organizada tradicionalmente en torno ao libro de texto, ven de comezar a modificarse.
No eixe deste cambio sitúase a Biblioteca Escolar, que pasa a ter un modelo funcional e organizativo deixando de ter un papel meramente auxiliar a un modelo plenamente integrado en el currículum con unha participación activa no fundamento das estratexias didácticas de aprendizaxe, o que lle ofrece unha importante función na formación contínua do alumnado
